90后李依依的工作群里，“老师”以平均每天30次的频率出现。李依依在北京从事市场营销工作，这一称谓已成为她和合作对象沟通的固定用语。
在河北廊坊工作的李盈莹，有近10年职场经验。多数情况下，她以“姓+职位”或“姐哥”称呼对方，但在培训或开会等需要请教他人的场合，她仍会叫对方“老师”，觉得既礼貌又亲切。
日前，央视网在微博发起“你会经常用‘老师’称呼别人吗？”的投票，有10万人参与。调查结果显示，有约三分之一的人经常称别人老师。
作为建立良好职业形象的重要一环，职场称呼影响着人际交往的效果。既显尊敬又不易出错的“老师”，可谓称呼的“万金油”。然而，“老师”被广泛使用的同时，有不少人认为这是词语乱用，是对教书育人的老师的不尊重。那么我们应如何使用“老师”这一称呼？如何选择合适的职场称呼？
当“老师”这个称呼“通货膨胀”
在某科技公司从事运营工作的王欣，很讨厌称呼别人“老师”，觉得这是假客气、装文化。虽然她有时也用，但一般是为了“随大流”。在工作中，她更喜欢和同龄人以名字相称，对于年长者称呼“哥姐”或“老板”。
起初，北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院人力资源管理授课教师范阳阳也对此不解。“为了一节课，我们前期查阅了很多书籍资料，归纳梳理，传递知识，才能被称一声‘老师’。然而现在很多人什么都没做，也被这么称呼。”她觉得，这是对这一职业称呼的滥用。
不过，范阳阳后来逐渐接受并理解了这一现象。“三人行，必有我师。”她认为，如今群体沟通变多，上课不是获取知识的唯一渠道。如果一个人能从他人身上学到东西，那么对方就是他的老师。“表面上看，似乎谁都能被称为‘老师’；实际上，很多人心里都有‘一杆秤’。只有面对真正尊重的人，认可对方时，他才会用这个称呼。”范阳阳说。
对于职场称呼，95后东北女孩赵丘经历了一番探索。上学期间，她从未称呼学校外的人为“老师”。研三时，赵丘在某公考培训机构实习，由于公司不少员工兼具职员和老师的双重身份，她直接称领导和同事为“老师”。毕业后，赵丘进入哈尔滨某物流运输相关公司工作，同事多用“哥姐”相称，她也沿用这一习惯。
赵丘真正称呼他人为“老师”是在一年前。彼时她被借调到北京总部，同期过去的还有很多其他地区的工作人员。“当时的同事都互称‘老师’，刚开始我以为大家不熟，为了表示尊重才这么叫，后来发现这是一个普遍的称谓。”在她看来，很多时候大家就是在工作中互相学习，“特别是刚入职时带你的人，相当于是你的师傅，称呼‘老师’没有什么不好”。
作为一位深圳的中学教师，丁花能够接受“老师”称谓被广泛使用。“姓比名好记，而且叫‘老师’比较恭敬。”由于在学校工作，和同事互称老师对于她来说，是一件顺其自然的事。不过偶有特殊情况，她说：“学校的财务和行政人员不是教师，但直接喊名字有点尴尬，所以最后我也喊他们‘老师’。”
在浙江工商大学杭州商学院工商与人力资源管理系教师来半分看来，“老师”是一种避免尴尬的称呼方式。“在工作环境中，称谓是伴随着职业的发展而发展的。有的时候你不一定清楚如何称呼对方合适，而‘老师’这一称谓不论男女、何种职级或行业，都能适用。”她说。
称呼重要，但专业度更重要
来半分认为，称呼定义了人与人之间的社交关系，也是一种文化的体现。通过称呼能够看出两个人之间的亲疏远近，尊称也能表现对对方的尊重。
