研修花开初冬季，同心掬得满庭芳。为凝聚教育合力，搭建区域教研交流平台，助力学生涵养家国情怀、坚定文化自信，近日，王燕眉州名师工作室和宜宾市张焰名师工作室联合研讨活动在眉山市东坡区苏洵小学顺利举办。眉山市教育科学研究所中小学英语教研员黄剑老师、东坡区小学英语教研员陈淑琴老师、四川省王丽君名师鼎兴工作室宜宾张焰工作站成员、四川省王丽君名师鼎兴工作室眉山王燕工作站成员、宜宾市翠屏区张焰英语名师工作室成员、王燕眉州名师工作室成员以及随室学习成员、东坡区小学英语教师共200余人参加了此次活动。


苏洵小学党总支书记、校长侯旺为本次活动致词。他说：眉山是一座千载诗书城，也是环成都经济圈的重要城市之一。作为文化历史的主要支撑，眉山教育正在发挥着积极重要的作用。苏洵小学坚持以教研陪伴教师成长，以教师优秀鼓励学生优秀。作为此次活动的承办学校，侯旺对参加本次活动的专家和老师们表示热烈欢迎并预祝本次活动取得圆满成功。


围绕本次联合研讨活动的主题“渗透家乡文化、厚植家国情怀”，来自王燕眉州名师工作室和宜宾张焰名师工作室的四位老师分别进行了课例展示和专题讲座。王燕眉州名师工作室成员、东坡区苏南小学王萍老师执教《新标准英语》（三年级起点）四年级上册《Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival!》。王萍老师以一首耳熟能详的歌曲《明月几时有》热身并引入本课主题中秋节，接着围绕中秋节开展了“唱中秋”“过中秋”“述中秋”等一系列的活动，通过看图说话、趣配音、同桌讨论、小组合作等方式让学生进行学习理解，用自制绘本《TheMid-AutumnFestival》让学生更多地了解中秋节，从过中秋节的时间、中秋节开展的活动到中秋节的意义，不断进行探究和学习。


宜宾张焰名师工作室成员、宜宾市人民路小学刘红霞老师执教《新标准英语》（三年级起点）四年级上册《Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner.》，刘红霞老师采用任务型教学方式，让学生担任“文化小使者”充分调动学生学习的积极性和主动性，她在整堂课上创设了各式各样的真实语境与学生互动，依托问题深入解读文本并学习关于春节的活动。通过学习理解、应用实践和迁移创新等学习活动，自然而然渗透传统文化和家乡本土文化，她以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验和新颖的教学设计获得了与会老师的一致好评。


宜宾张焰名师工作室成员、宜宾市叙府实验小学杨锐曦老师执教《新标准英语》（三年级起点）六年级上册《Module9Unit2IwanttogotoShanghai.》，杨锐曦老师用猜谜游戏增进学生对老师的了解，同时引出本节课主题Travel，她围绕citylocation,features,scenery和activities等方面对文本进行解读，教孩子们如何介绍一个城市，在教学中巧妙地根据学情融入宜宾和眉山两地本土旅游资源，渗透家乡文化，杨锐曦老师对文本进行有效整合和有趣的拓展，让孩子们在英语课堂上领略祖国的大好河山。


四川省特级教师、宜宾市翠屏区张焰名师工作室主持人张焰老师作了题为《小学英语教学中乡土文化的渗透》专题讲座。张焰老师从为什么要渗透乡土文化、课程资源开发与利用、怎么渗透乡土文化等三个方面向老师们详细介绍了宜宾本地乡土文化的英语教学。她鼓励老师们结合地域文化，挖掘本土资源，开发本土课程，让学生进一步了解家乡，用英语向世界介绍家乡，讲好家乡故事，传播好中国声音，弘扬中华优秀传统文化，进一步增强学生的语言自信，坚定文化自信，厚植家乡情怀。王燕眉州名师工作室领衔人王燕老师在会上肯定了三节课例围绕家乡文化进行的设计和扩展，有效地落实了新课标的育人任务。她希望通过此次活动促进两地工作室小学英语教学的交流与合作，也希望能够得到各方的支持和老师们的积极参与，编制属于东坡区的本土文化英语教材。最后，东坡区小学英语教研员陈淑琴老师做了总结，她向两个工作室的辛勤付出以及所有人员的鼎力支持表示感谢。她指出：教师们要在英语课堂上融入和宣传中国传统文化，让学生辨别中西方文化的优劣，培养有文化自信、家国情怀、民族认同感的人，用英语将中国传统文化发扬光大。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。她勉励老师们在新课标的理念下，在小学英语教学的实践路上越走越远，越走越好。

“‘教’无止境，‘研’绵不断。新课标从提出走向实践、从理念转化为行动，从愿景变为现实，教研之路路漫漫。”活动相关负责人表示，在教育教学的道路上，大家将继续开展合作共赢，共同进步的区域交流教研活动。齐心协力育桃李，携手并肩创佳绩。（文：王宏利图：张友良）