各位家长：
大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己孩子学习的关心和对我们老师工作的支持。我在这里先谢谢各位家长的支持与理解。事实上孩子们的学习确实离不开家长的督促，我们的工作更需要家长的支持与理解。我相信有各位家长的支持和我们不懈的努力，咱们班的孩子会成为最优秀的。先做一下自我介绍：我是咱们三年级3班的英语老师，三年级学生刚开始学习英语，刚开学的几周我觉得很吃力，学生把英语和汉语拼音混淆分不开。现在好多了，我们相互都适应了。
首先，我说说本学期英语学习的内容：
1.26个字母的大小写，要求学生会读会写，能按顺序正确排列，能在四线三格中规范书写。对初学者来说26个字母的听说读写，对学生今后学习英语有着至关重要的作用，单词、句子、短文都在字母的基础上进行。
2.课本后面的单词表，颜色越深表示越重要。这就要求学生一定要掌握它们，消化它们，词汇是三年级英语考试的重点，词汇关一定要过。
3.课本中的对话，日常交际用语。要求学生背诵，并能够熟练运用。
其次，我想说一下各位家长最关心的这次期中考试的情况：
1.试卷整体情况分析。此次期中英语试卷从整体来说难易程度适中，共有七个答题，用不同题型从不同方面考查了前半学期所学内容的掌握情况，考查的内容涉及字母、单词、日常交际用语，考查的面比较广，基本能反映出学生英语掌握的真实情况。
2.学生答题情况及存在的问题。本次考试三年级4个班的情况都差不多，我们班处于第二，稍落后于4班。我们班共52人参加考试，有一人请假，均分是92.79，及格52人，及格率是100%。红色45人，红色率是86.54%。其中100分的有18人，90到99分的有22人，80到89有5人，70以下的有7人。这是我们家长、学生、老师共同努力的结果。但是个别学生的成绩还是不理想，主要是不仔细读题，不按要求做题造成的。比如有几个学生把第一题20分的题目不按要求去做，题目要求是把给出的小写字母按字母表的先后顺序规范地写在四线三格里，而个别学生（高莉、坚俊杰等）要么直接抄写不管先后顺序，要么把26个字母都写出来了，不读题，不审清题导致失分。还有个别学生是把字母、单词、日常交际用语没有很好地掌握，导致失分。
最后，我想给各位家长提几点意见和建议：
1.家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教育很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
2.每天检查孩子的家庭作业是否完成，保证第二天能按时上交。检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。
3.有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字(注明默写)，因为有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。
4.督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。家长利用我在微信群里发的那个学习软件，让孩子跟读单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。
5.经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话、微信或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。
总而言之，家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。我要讲的就是这些，谢谢大家。
