读创/深圳商报首席记者包力

为了加强深圳市南山区第二外国语学校（集团）内英语教师之间的互动交流，促进英语教师共同进步，5月24日，海德学校中学英语组携手学府中学、赤湾学校的英语教师们开展了精彩的线上线下的同步教研活动，同时邀请到南山区英语教研员肖坤老师莅临指导。

首先海德学校中学英语教研组长苏伊婷老师展示了一节精彩的英语听说研讨课。苏老师紧跟新课标要求，设置“Parent-childcommunication”的主题情境，把中考听说和网课期间亲子问题结合起来，充分联系个人生活实际，让学生的听说训练具有时效性和交际性。学生通过朗读、对话、提问、复述等方式，不断训练听说技能，同时也学习到了化解亲子矛盾，正确进行亲子交流的技巧。这节研讨课不仅是一堂英语听说课，它把信息技术和德育融入了英语课堂，充分体现了英语课堂的实用性、示范性和延伸性。

研讨课后，海德学校、学府中学和赤湾学校的老师们畅所欲言，在线上线下开始了热烈的讨论和分享。

赤湾学校王海燕老师表示，苏老师的课结合时事热点、贴近学生的生活，运用了讯飞语音转文字的高新技术，让学生的听说练习可视化，对英语课堂的听说教学有很好的指导意义。

赤湾学校裴雪莹老师表示，本课除了设计亮点多，学生的表现也是非常可圈可点。在HotSeat的游戏中，班长作为被采访人解答了学生很多亲子关系中的困惑，这个活动充分体现了课堂是以学生为主体的。

海德学校周克宁老师表示，苏老师的这节研讨课，是一节扎实有效的中考听说复习课，具有非常强的实用性和示范性。针对苏老师自己反思的九年级学生参与度的问题，可以在活动环节多融入互动，例如在HotSeat游戏中学生可以轮流被采访，提高全班学生的活动参与性。

南山区英语教研员肖坤老师表示，苏伊婷老师的这堂研讨课是超出预期的，具有很强的示范性和引领性。苏老师有着极高的专业素养和个人素质。发音标准，语言地道，用词准确，表达精准，具备一个优秀英语教师所需的综合素质。教师出色的语言能力也影响和带动了全体学生学习语言的积极性。苏老师本堂课的设计十分巧妙，不仅结合中考备课、时事热点，还进行了学科融合。学生在真实情境中提出问题、解决问题。潜移默化中，学生的核心素养能力就得到了提高。

最后，活动主持人海德学校英语教研组长对此次教研活动进行了总结。本次集团英语教研活动加深了全体英语老师对新课标、新课改的认识。课堂教学有科学也有艺术，教学研讨永无止境，二外集团的三个英语科组也将陆续开展更多教学研讨活动，搭建相互学习、交流研讨的平台，努力提升英语教学质量，做到心中有课标，教学有方向，助力提升学生英语能力和核心素养。

审读：谭录岗