谢邀，一，首先英语我觉得很必要，毕竟现在家长最希望孩子走文化道路，小时候打好英语基础真的能为以后铺好路
高中同学英语平时都不下功夫，就是凭借过硬的童子功。她小学遇到了很好的英语老师，导致她告诉我说她初中，就觉得小学老师已经都给她讲通了，到了高中也是英语遥遥领先，轻轻松松130，反观我从小学的英语一般到初中的英语差再到高中的英语严重劣势，高中想学很难弥补，一个学期改头换面的用功才得来不错的成绩，高考满意的考了120。
我身边不止一个这样的同学，我的另一个好友英语同这个好友可以竞争的程度，（班里前四的英语名次她俩基本每次都能占俩位子）我也不止一次的问过他俩，她同样也反应自己是吃老本的，高中英语就没怎么用力。并且平时每天坐同桌一起学习，人家英语就是基础扎实。
二，
艺术是真的要有，有条件的一定要学，高中，初中还没有大的体会，尤其是大学对人影响比较大。考入一个大学，大家都成绩层次一样，但是就会有人更加多才多艺，是真的很优秀。各种活动，场合得心应手，大学会给你更多展示自己的机会。而且在高考完后，没有特长会缺少价值感，大学里的自我介绍也会比较尴尬。
高中的时候年级前十的好学生，最后考了清北的大佬，听说钢琴几级来着，（依稀记得挺高的，也是小学的时候就小有成就了，记不清几级了）反正很优秀，学校的一个仪式，就是她伴奏的。这个大佬家境是毋庸置疑的，但是显而易见，这种家庭小学时候学特长没有影响她的学习成绩（个人觉得家境好学习资源也更好）。
钢琴和主持在大学都很实用，学校经常举办活动，不管什么活动，都需要主持人，中场休息都要表演，我觉得可以二选一，我个人当然推荐钢琴了。
书法在大学一般就是参加一些兴趣社团，但是大学毕业以后生活里可能帮助大一点吧！
总结
所以我的建议是学英语，钢琴和书法足矣，主要看孩子自己的意愿，能吃苦的话都学也可以（或者可以时期性的学，不要把她所有的课程都安排在一二年级的时光，可以按照年龄安排，看那个爱好对她时期性的塑造有帮助或者更适合），如果孩子是比较抗拒的话，钢琴和英语也够用了
